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  • Análisis del desarrollo motor grueso en el segundo nivel de transición escolar de tres establecimientos de la ciudad de Talca 

    Castillo Olivares, Francisca; González Valerio, Paula; Millán Campos, Maria I.; Muñoz Osses, Fernanda; Palacios Salgado, Margarita; Valdés Luna, Cryss (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela Pedagogía en Educación Física, 2013)
    Es indudable que todo acto motor es la base de todo aprendizaje posterior, el movimiento es la esencia del niño y en su necesidad de dominio adquiere habilidades de movimiento, lo cual favorece a la salud física y mental, ...