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Significados que atribuyen docentes de la comuna de Talca al programa de acompañamiento pedagógico
Parra Faúndez, Gabriela (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2019)Los programas de acompañamiento al aula, se han trasformado en una estrategia de desarrollo profesional docente, que pretenden dar respuesta a la necesidad de profesionalizar el proceso de enseñanza. El presente estudio, ...
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Significados que construyen los diversos actores de la comunidad educativa respecto de la convivencia escolar en la escuela Prosperidad de Talca
Avaca Novoa, Leilian; Castro Carreño, Karina; Parra Faúndez, Gabriela; Silva Salazar, Carla; Valdés Valencia, Ricardo (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Educación General Básica, 2008)