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Listar por materia "Enseñanza superior"

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  • Construcción del significado psicológico del concepto ciencia por parte de grupos universitarios de pedagogía 

    Aguilar Correa, Cristián ORCID; Marín-Isamit, Felipe (2018)
    El estudio tuvo por objetivo analizar y describir los significados psicológicos que posee un grupo de estudiantes universitarios de Pedagogía de Educación General Básica sobre el concepto ciencia.Ello resulta ...

  • El desafío de ser profesor universitario en tiempos de la COVID-19 en contextos de desigualdad 

    Gajardo Asbún, Karen; Paz-Maldonado, Eddy; Salas, Gonzalo; Alaluf, Lorena E. (2020)
    Se reflexiona sobre lo que significa ser profesor universitario en tiempos de la COVID-19 y en contextos de desigualdad, tal es el caso de Chile y Honduras, países de donde provienen los autores de este editorial.

  • Design and validation of a questionnaire to assess satisfaction among university students 

    Gálvez Gamboa, Francisco Andrés; Arriaga Poblete, Carla Andrea; Adasme-Jara, Benjamín (2024)
    Evaluar la satisfacción de los estudiantes se ha vuelto relevante para las instituciones de educación superior entendiendo que son los receptores principales del servicio educativo. Su relevancia en educación superior se ...

  • Relación entre expectativas, conocimientos previos y desempeño académico en el ramo de física I de Ingeniería Civil Informática de la Universidad Católica del Maule 

    González Quero, Juan; Saavedra Saavedra, Natalia; Salas Palma, Javier (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2016)
    Esta investigación corresponde a un estudio cuantitativo. A través de análisis de datos se buscó conocer y acotar una serie de variables que influyen en la reprobación en el ramo de física 1 de Ingeniería Civil Informática ...

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Católica del Maule, 2017
Campus San Miguel, Talca. Teléfono (56) (71) 2-203 359
Campus Nuestra Señora del Carmen, Curicó. Teléfono (56) (75) 2203 111
Campus San Isidro, Los Niches. Teléfono (56) (75) 2203 617