• Inclusión y juego en la infancia temprana 

    Cáceres-Zúñiga, Francisca; Granada-Azcárraga, Maribel; Pomés-Correa, María (2018)
    El presente artículo propone un acercamiento teórico analítico al concepto de juego para favorecer procesos de inclusión en la infancia temprana en niños con desarrollo típico o aquellos que presentan retrasos en el ...

  • Motivación docente por el uso del juego como dispositivo para el aprendizaje 

    Muñoz, Carla; Lira, Benjamín; Lizama, Andrea; Valenzuela, Jorge; Sarlé, Patricia (2019)
    Aun cuando el juego ha sido ampliamente reconocido como práctica social y cultural en la que el niño aprende naturalmente, parece más bien estar ausente de las prácticas educativas. En este contexto, el presente ...