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Relación entre puntaje PSU ponderado, establecimiento educacional y rendimiento en la educación superior
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2016)
Objetivos: El alto porcentaje promedio de deserción en la carrera de Pedagogía en Matemática y Computación y la duración promedio de ésta misma, hacen necesario investigar el puntaje PSU ponderado y el tipo de establecimiento ...
Tipos de aprendizaje como predictores del rendimiento académico en la asignatura de química
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2012)
El presente trabajo investigativo tiene como propósito conocer la capacidad predictiva de los
tipos de aprendizaje en el rendimiento académico, expresado en notas, en la asignatura
de Química en estudiantes de enseñanza ...