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Análisis ontosemiótico de tareas que involucran gráficos estadísticos en libros de texto mexicanos de educación primaria
Morales-Garcia, Lizzet; Vidal-Henry, Stiven; García-García, Jaime I.; Díaz-Levicoy, Danilo A. (2022)La investigación tiene como objetivo analizar el significado pretendido de tareas que involucran gráficos estadísticos en libros de texto de matemáticas de la Educación Primaria en México. Para ello, se utilizan elementos ...
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Gráficos estadísticos en libros de texto de matemáticas para la educación primaria mexicana
Vidal-Henry, Stiven; Díaz-Levicoy, Danilo A.; Navarro Sandoval, Catalina; García-García, Jaime I. (2020)Se reportan resultados de una investigación acerca del tipo de gráfico, nivel de lectura, nivel de complejidad semiótica y conflicto semiótico, identificado en las actividades relacionadas con gráficos estadísticos ...
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Niveles de razonamiento estadístico de profesores de matemáticas sobre variabilidad
García-García, Jaime I.; Fernández Coronado, Nicolás; Arredondo, Elizabeth H.; Díaz-Levicoy, Danilo A. (2020)En este artículo se analiza el nivel de razonamiento estadístico que muestran profesores de matemáticas sobre variabilidad al momento de resolver tareas de predicción inscritas en problemas binomiales, antes y después de ...
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Las tablas estadísticas en libros de texto de educación primaria en México
García-García, Jaime I.; Díaz-Levicoy, Danilo A.; Vidal-Henry, Stiven; Arredondo, Elizabeth H. (2019)En este artículo mostramos los resultados del análisis de las actividades que se relacionan con las tablas estadísticas en libros de texto de Educación Primaria en México. Para ello, realizamos un análisis de contenido de ...