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Circo en la escuela: Tiempo para la transformación, expansión y significación

dc.contributor.authorHuina-Cáceres, Karen
dc.contributor.authorCastillo Retamal, Franklin
dc.contributor.authorVillalobos-Morales, Jorge
dc.contributor.authorVega-Muñoz, Pablo
dc.date.accessioned2017-11-14T18:06:01Z
dc.date.available2017-11-14T18:06:01Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1243
dc.description.abstractEl artículo que a continuación se presenta, es el resultado de un trabajo de investigación relacionado con el significado que le otorgan los estudiantes y docentes de primaria a las actividades circenses en la clase de Educación Física. Esta investigación se enmarca en el paradigma interpretativo fenomenológico y la metodología cualitativa no experimental, toda vez que lo central es comprender las nociones de significancia en el marco de las actividades circenses y circo. En el estudio emerge con nitidez que el currículo escolar del subsector carece de espacios para el desarrollo y despliegue de éste núcleo temático. Por otro lado, permite visualizar la pertinencia dentro del modelo curricular de la disciplina, entendiendo que este enfoque paradigmático sobrepasa la perspectiva mecanicista, dualista e instrumental asignada a la Educación Física, para centrar su mirada en la resignificación que emerge de las concepciones y vivencias de los sujetos participantes de estas actividades.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.sourceLicere, 15(4), 1-15es_CL
dc.subjectEnseñanzaes_CL
dc.subjectInstituciones académicases_CL
dc.subjectEducación y entrenamiento físicoes_CL
dc.subjectTeachinges_CL
dc.subjectSchoolses_CL
dc.subjectPhysical education and traininges_CL
dc.titleCirco en la escuela: Tiempo para la transformación, expansión y significaciónes_CL
dc.title.alternativeCircus at the school: a moment for tranformation, expansion and significancees_CL
dc.typeArticlees_CL
dc.ucm.facultadFacultad de Ciencias de la Educaciónes_CL


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