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Potencial y problemas de la simulación en ambientes virtuales para el aprendizaje

dc.contributor.authorFredes, Claudio
dc.contributor.authorDíaz, Daniel A.
dc.contributor.authorHernández-Bravo, Juan
dc.date.accessioned2017-12-12T12:51:51Z
dc.date.available2017-12-12T12:51:51Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1599
dc.description.abstractEn este artículo se presenta información que busca establecer una base sobre la cual discutir el desarrollo de un software de enseñanza basado en simulación de ambientes virtuales, para su uso por parte de administradores y estudiantes del área técnica de manufactura en Chile. El objetivo general fue revisar la potencialidad y problemas de uso de software de simulación en nuestra sociedad digital. Se estudia críticamente el uso real de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la educación actual y se analiza la problemática en el uso pedagógico de los ambientes virtuales. Se concluye que el uso de las TIC debe tomar en consideración que las instituciones educativas han de desarrollar estrategias de apoyo al docente para que el uso de las TIC sea realmente un elemento positivo en el proceso formativo de los alumnos.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.sourceFormación Universitaria, 5(1), 45-56es_CL
dc.subjectCiberculturaes_CL
dc.subjectTICes_CL
dc.subjectSoftware de simulaciónes_CL
dc.subjectAmbientes virtualeses_CL
dc.subjectCyberculturees_CL
dc.subjectICTes_CL
dc.subjectSimulation softwarees_CL
dc.subjectVirtual environmentses_CL
dc.titlePotencial y problemas de la simulación en ambientes virtuales para el aprendizajees_CL
dc.title.alternativePotential and problems of simulation in virtual learning environmentses_CL
dc.typeArticlees_CL
dc.ucm.facultadFacultad de Ciencias Agrarias y Forestaleses_CL
dc.ucm.indexacionScopuses_CL
dc.ucm.indexacionScieloes_CL
dc.ucm.doidx.doi.org/10.4067/S0718-50062012000100006es_CL


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