Mostrar el registro sencillo de la publicación
El derecho a la metáfora: Lectura y archivo cultural
| dc.contributor.author | Merino-Risopatrón, Carolina | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-15T12:39:58Z | |
| dc.date.available | 2017-12-15T12:39:58Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1631 | |
| dc.description.abstract | El uso del lenguaje con función prioritariamente instrumental, es reforzado por la escuela pública en su esfuerzo por formar estudiantes competentes comunicativamente. Sin embargo, todos los niños -aun aquellos que viven en contextos de vulnerabilidad sociocultural- emplean el lenguaje con función imaginativa (Halliday) o poética (Jakobson). La formación del lector literario recae en la escuela, razón por la cual la lectura debe constituir un pilar en su desarrollo. Negar a las minorías excluidas la opción de un acercamiento placentero y gratuito a la palabra literaria, significa estrechar aún más la repetición viciosa del círculo de la pobreza. Se trata de recuperar la democratización de la lectura y de volver a leer (Giardinelli), de hacer valer este derecho cultural (Petit), porque el goce estético y la creatividad no es un recurso exclusivo de las minorías sino patrimonio de cada uno de sus habitantes desde sus primeros años. | es_CL |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ | * |
| dc.source | REXE: “Revista de Estudios y Experiencias en Educación”. UCSC, 9(18) 75-91 | es_CL |
| dc.subject | Lenguaje funcional | es_CL |
| dc.subject | Lenguaje literario | es_CL |
| dc.subject | Lectura | es_CL |
| dc.subject | Democratización de la lectura | es_CL |
| dc.subject | Functional language | es_CL |
| dc.subject | Literary language | es_CL |
| dc.subject | Reading | es_CL |
| dc.subject | Democratization of reading | es_CL |
| dc.title | El derecho a la metáfora: Lectura y archivo cultural | es_CL |
| dc.title.alternative | The roght to metaphor: Reading and cultural archive | es_CL |
| dc.type | Article | es_CL |
| dc.ucm.facultad | Facultad de Ciencias de la Educación | es_CL |
Ficheros en la publicación
Esta publicación aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
Excepto si se señala otra cosa, la licencia de la publicación se describe como Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile