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Las relaciones pasado-presente en la enseñanza de la historia: En busca del sentido de los aprendizajes históricos
| dc.contributor.author | Muñoz-Reyes, Enrique | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-27T15:51:47Z | |
| dc.date.available | 2018-03-27T15:51:47Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1697 | |
| dc.description.abstract | En este artículo se aborda la problemática del sentido y la utilidad de la enseñanza de la historia, a partir de las relaciones pasado-presente. Para ello se han considerado las representaciones sociales de estudiantes del último curso de Educación Secundaria Obligatoria. Se investigó desde un enfoque mixto, aplicándose cuestionarios a una muestra de estudiantes de cuatro institutos. Junto a esto, se observaron las clases y se entrevistó a sus profesores de Historia. Los datos se analizaron desde la teoría fundamentada, estableciéndose cuatro categorías acerca de las relaciones pasado-presente: enciclopédica, «maestra de vida», comparativa y comprensiva. Las temáticas señaladas por los estudiantes para establecer relaciones pasado-presente fueron: las crisis económicas, los temas políticos, las guerras, la sociedad y la tecnología. En la enseñanza de la historia, las relaciones pasado-presente se presentan de forma esporádica y no intencionada. Por eso no se utilizan efectivamente para mejorar la comprensión de los estudiantes. | es_CL |
| dc.language.iso | es | es_CL |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ | * |
| dc.source | Enseñanza de las Ciencias Sociales, (16), 103-114 | |
| dc.subject | Representación social | es_CL |
| dc.subject | Conciencia histórica | es_CL |
| dc.subject | Relaciones pasado-presente | es_CL |
| dc.title | Las relaciones pasado-presente en la enseñanza de la historia: En busca del sentido de los aprendizajes históricos | es_CL |
| dc.type | Article | es_CL |
| dc.ucm.facultad | Facultad de Ciencias de la Educación | es_CL |
| dc.ucm.uri | www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/334521 | es_CL |
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