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dc.contributor.authorMarín-Isamit, Felipe
dc.contributor.authorInaipil Zuñiga, Carlos
dc.date.accessioned2018-05-14T20:32:09Z
dc.date.available2018-05-14T20:32:09Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1727
dc.description.abstractLos pueblos originarios habitan con un alto sentido de la libertad y la dignidad, con una cosmovisión que posiciona a todas las especies como hijos de la tierra, insertos totalmente en el orden natural. El Inarumen, en lengua mapuche, se asocia con la observación y comprensión permanente de la naturaleza, siendo el método de aprender de los hechos reales. Ilustrando una experiencia de laboratorio natural basada en la combinación de métodos de enseñanza de las ciencias, como formas de reflexionar y re-conocer los territorios de la Araucanía, desarrollando actividades de valoración de la biodiversidad desde el método de indagación, junto a la compresión del patrimonio natural y cultural a través del método interpretativo. Se hizo posible describir el territorio, asumiendo desafíos en la docencia y la didáctica desde una mirada multicultural y crítica. Los métodos utilizados son un aporte a la formación inicial docente, utilizando recursos didácticos in situ para el logro de resultados de aprendizajes basados en la observación, comunicación y la puesta en valor de la biodiversidad desde los paradigmas, occidental y mapuche que dialogan entre sí.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.sourceEnseñanza de las Ciencias, No. extraordinario, 3313-3317es_CL
dc.subjectCosmovisiónes_CL
dc.subjectInterculturalidades_CL
dc.subjectBiodiversidades_CL
dc.titleDesarrollo de la interculturalidad y puesta en valor de la biodiversidad en la formación inicial docente en diálogo con la cosmovisión mapuchees_CL
dc.typeArticlees_CL
dc.ucm.facultadFacultad de Ciencias de la Educaciónes_CL
dc.ucm.indexacionScopuses_CL
dc.ucm.indexacionIsies_CL


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