Inclusión y juego en la infancia temprana

Cáceres-Zúñiga, Francisca; Granada-Azcárraga, Maribel; Pomés-Correa, María

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dc.contributor.author	Cáceres-Zúñiga, Francisca
dc.contributor.author	Granada-Azcárraga, Maribel
dc.contributor.author	Pomés-Correa, María
dc.date.accessioned	2018-06-06T15:13:56Z
dc.date.available	2018-06-06T15:13:56Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1803
dc.description.abstract	El presente artículo propone un acercamiento teórico analítico al concepto de juego para favorecer procesos de inclusión en la infancia temprana en niños con desarrollo típico o aquellos que presentan retrasos en el desarrollo o discapacidad. Se esboza un programa de acompañamiento y desarrollo del juego en edades tempranas, considerando un perfil de fortalezas y debilidades de cada niño, en una intervención multidisciplinaria que integra a la familia y considera los aspectos afectivos y socioemocionales como elementos centrales en el desarrollo de habilidades a partir del juego. Se concluye que la participación en sesiones sistemáticas, con una intensidad ajustada a los requerimientos de cada niño permitiría desarrollar funciones cognitivas, comunicativas y sociales, transitando hacia el logro de habilidades complejas.	es_CL
dc.language.iso	es	es_CL
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/	*
dc.source	Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 12(1), 181-199	es_CL
dc.subject	Juegos	es_CL
dc.subject	Infancia	es_CL
dc.subject	Derechos del niño	es_CL
dc.subject	Educación	es_CL
dc.subject	Chile	es_CL
dc.subject	Play	es_CL
dc.subject	Childhood	es_CL
dc.subject	Rights of the child	es_CL
dc.subject	Education	es_CL
dc.title	Inclusión y juego en la infancia temprana	es_CL
dc.title.alternative	Inclusion and play in early childhood	es_CL
dc.type	Article	es_CL
dc.ucm.facultad	Facultad de Ciencias de la Educación	es_CL
dc.ucm.indexacion	Scielo	es_CL