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dc.contributor.authorSumonte-Rojas, Valeria
dc.contributor.authorSanhueza, Susan
dc.contributor.authorFriz Carrillo, Miguel
dc.contributor.authorMORALES, KARLA
dc.date.accessioned2018-08-30T18:36:19Z
dc.date.available2018-08-30T18:36:19Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1906
dc.description.abstractLa diversidad de lenguas existentes en las sociedades es un rasgo diferenciador entre culturas y un vehículo para la integración social. En Chile, la migración haitiana ha concitado el interés de la comunidad científica, especialmente en aspectos lingüísticos, donde el desconocimiento de la lengua de acogida constituye un factor de exclusión y segregación cultural y territorial. En este contexto, nos planteamos como objetivos: a) analizar los determinantes históricos contextuales de la migración haitiana, b) Describir modelos educativos de inmersión lingüística y c) proponer elementos de base para un modelo educativo de inmersión lingüística desde un enfoque comunicativo intercultural. La discusión teórica propone avanzar hacia un enfoque de reconocimiento y legitimación de las diferentes lenguas desde un enfoque universal de Derecho.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.sourcePapeles de trabajo - Centro de Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística y Antropología Socio-Cultural, (35), 68-79es_CL
dc.subjectCulturaes_CL
dc.subjectMigraciónes_CL
dc.subjectCulturees_CL
dc.subjectMigrationes_CL
dc.titleInmersión lingüística de comunidades haitianas en Chile: Aportes para el desarrollo de un modelo comunicativo interculturales_CL
dc.typeArticlees_CL
dc.ucm.indexacionScieloes_CL


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