Modernidad, tolerancia y migración: Consecuencias para la educación  en Chile

Muñoz-Pérez, Enrique; Alarcón Leiva, Jorge; Sanhueza, Susan

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dc.contributor.author	Muñoz-Pérez, Enrique
dc.contributor.author	Alarcón Leiva, Jorge
dc.contributor.author	Sanhueza, Susan
dc.date.accessioned	2018-11-06T12:50:15Z
dc.date.available	2018-11-06T12:50:15Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1970
dc.description.abstract	El artículo propone volver a pensar las categorías de “modernidad”, “tolerancia” y “migración”, estableciendo su alcance, en particular, para la educación en Chile. La tesis que pone en discusión es que la migración supone la necesidad de modificar la relación entre modernidad y tolerancia, lo que debe ser atendido por las políticas públicas en educación, que en el caso chileno se muestran precarias e insuficientes.	es_CL
dc.language.iso	es	es_CL
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/	*
dc.source	Educação & Sociedade, 39(144), 756-778	es_CL
dc.subject	Tolerancia	es_CL
dc.subject	Migración	es_CL
dc.subject	Educación	es_CL
dc.subject	Multiculturalidad	es_CL
dc.subject	Tolerance	es_CL
dc.subject	Migration	es_CL
dc.subject	Education	es_CL
dc.subject	Multiculturality	es_CL
dc.title	Modernidad, tolerancia y migración: Consecuencias para la educación en Chile	es_CL
dc.title.alternative	Modernity, tolerance and migration: consequences for the education in Chile	es_CL
dc.title.alternative	Modernité, tolerance et migration: conséquences pour l´education au chili	es_CL
dc.type	Article	es_CL
dc.ucm.facultad	Facultad de Ciencias de la Educación	es_CL
dc.ucm.indexacion	Scopus	es_CL
dc.ucm.indexacion	Scielo	es_CL
dc.ucm.doi	dx.doi.org/10.1590/es0101-73302018178659	es_CL