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Deficiente rendimiento en matemática: Análisis desde la perspectiva de los alumnos de educación básica chilena

dc.contributor.authorSepúlveda Obreque, Alejandro
dc.contributor.authorDíaz-Levicoy, Danilo A.
dc.contributor.authorMinte Münzenmayer, Andrea
dc.date.accessioned2019-12-03T18:56:38Z
dc.date.available2019-12-03T18:56:38Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/2470
dc.description.abstractEn este trabajo se presentan las causas que manifiestan los alumnos de escuelas básicas públicas, para explicar sus bajos resultados en el aprendizaje de la matemática. El estudio siguió una metodología cuantitativa de tipo descriptivo, con la aplicación de una encuesta. La muestra fue de carácter accidental y consideró alumnos de once escuelas de dos ciudades de Chile. Entre los resultados se pueden señalar cuatro causas relacionadas con: las especificidades de la disciplina, el desempeño docente, las características propias de los alumnos y las pruebas de evaluación. Se constata que las causas de aprender matemática son el resultado de la acumulación y conjunción de diferentes elementos, siendo la más relevante las atribuidas a las características propias de los alumnos.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.sourceRevista Espacios, 40(23), 27es_CL
dc.subjectBajo rendimientoes_CL
dc.subjectMatemáticases_CL
dc.subjectEstudianteses_CL
dc.subjectEducación básicaes_CL
dc.subjectUnderachievementes_CL
dc.subjectMathematicses_CL
dc.subjectStudentses_CL
dc.subjectPrimary educationes_CL
dc.titleDeficiente rendimiento en matemática: Análisis desde la perspectiva de los alumnos de educación básica chilenaes_CL
dc.title.alternativeEducational underachievement in mathematics: analysis from the perspective of Chilean primary school studentses_CL
dc.typeArticlees_CL
dc.ucm.facultadFacultad de Ciencias Básicases_CL
dc.ucm.indexacionScopuses_CL
dc.ucm.uriwww.revistaespacios.com/a19v40n23/19402327.htmles_CL


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