Estudiantes, docentes y contexto educativo en la representación del profesorado en formación

Sánchez-Sánchez, Gerardo; Jara Amigo, Ximena Elizabeth

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dc.contributor.author	Sánchez-Sánchez, Gerardo
dc.contributor.author	Jara Amigo, Ximena Elizabeth
dc.date.accessioned	2019-12-26T16:47:15Z
dc.date.available	2019-12-26T16:47:15Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/2594
dc.description.abstract	Esta investigación, situada en el contexto de una universidad regional que forma docentes, tiene como objetivo indagar en las representaciones que el futuro profesorado tiene de la figura de estudiantes, docentes y contexto escolar. Se optó por una metodología de tipo cualitativa. El trabajo se configuró en una zona de diálogo con 55 estudiantes de pedagogía en educación primaria que desarrollan sus procesos de práctica profesional en distintos contextos. A partir de la técnica de entrevista semistructurada, con aportes de relatos de vida, las personas participantes reportaron su experiencia. Los resultados muestran un trabajo docente complejo, por el cambio en el perfil estudiantil, que presenta clara oposición al concepto tradicional de autoridad y a una escuela que reproduce la dominación simbólica. También influyen en el resultado las tecnologías de la información y comunicación, que tensionan la comprensión de la tarea docente y la racionalidad con la cual esta se asume. El estudio abre un espacio de discusión para que la institución universitaria revise el proceso de formación del futuro profesorado y permite desarrollar las habilidades necesarias para una mejor inserción en contextos escolares con crecientes demandas.	es_CL
dc.language.iso	es	es_CL
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/	*
dc.source	Revista Electrónica Educare, 23(3), 1-21	es_CL
dc.subject	Práctica docente	es_CL
dc.subject	Representaciones	es_CL
dc.subject	Postmodernidad	es_CL
dc.subject	Autoridad	es_CL
dc.subject	Tecnología	es_CL
dc.subject	Chile	es_CL
dc.subject	Teaching practices	es_CL
dc.subject	Representations	es_CL
dc.subject	Postmodernity	es_CL
dc.subject	Authority	es_CL
dc.subject	Technology	es_CL
dc.title	Estudiantes, docentes y contexto educativo en la representación del profesorado en formación	es_CL
dc.title.alternative	The Student, the Teacher, and the Educational Context in the Representation of the Teacher in Training	es_CL
dc.title.alternative	Estudantes, professores e contexto educacional na representação dos professores em formação	es_CL
dc.type	Article	es_CL
dc.ucm.indexacion	Scopus	es_CL
dc.ucm.indexacion	Scielo	es_CL
dc.ucm.doi	doi.org/10.15359/ree.23-3.8	es_CL