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Teorías subjetivas de docentes sobre la inserción laboral de sus alumnos con ceguera

dc.contributor.authorFajardo, Maritza
dc.contributor.authorCastro-Carrasco, Pablo J.
dc.date.accessioned2020-09-29T15:33:02Z
dc.date.available2020-09-29T15:33:02Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/3086
dc.description.abstractLa inserción laboral de las personas con ceguera ha sido investigada, pero no existen trabajos que indaguen sobre lo que piensan y conocen los docentes que forman a estas personas y sobre las dificultades de sus estudiantes para insertarse laboralmente después de su educación. El objetivo de esta investigación cualitativa fue comprender las teorías subjetivas de seis docentes de un establecimiento educacional de La Serena, Chile. El método de recolección de datos utilizado fue la entrevista en profundidad y el estudio de los datos se realizó a través de los procedimientos de codificación de la grounded theory y el análisis del contenido de las teorías subjetivas. Se encontró, como principal resultado que, para los participantes la educación inadecuada del ciego es la principal causa de la dificultad para la inserción laboral. Esta investigación puede aportar información valiosa para aquellos encargados de las políticas públicas entorno a la discapacidad visual.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.sourcePsicologia Escolar e Educacional, 24es_CL
dc.subjectSubjetividades_CL
dc.subjectCegueraes_CL
dc.subjectTrabajoes_CL
dc.subjectSubjectivityes_CL
dc.subjectBlindnesses_CL
dc.subjectEmploymentes_CL
dc.titleTeorías subjetivas de docentes sobre la inserción laboral de sus alumnos con cegueraes_CL
dc.title.alternativeTeachers’ subjective theories about the employment integration their blind studentses_CL
dc.title.alternativeTeorias subjetivas de docentes sobre a inserção laboral de seus alunos cegoses_CL
dc.typeArticlees_CL
dc.ucm.indexacionScopuses_CL
dc.ucm.indexacionScieloes_CL
dc.ucm.uriwww.scielo.br/j/pee/a/YhRq3NXnXMBhrcKZ7vsrqQF/?lang=eses_CL
dc.ucm.doidoi.org/10.1590/2175-35392020213529es_CL


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