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Interdisciplina y educación: la orientación deportiva como propuesta sistémica

dc.contributor.authorCastillo Retamal, Franklin
dc.contributor.authorCordero Tapia, María Fernanda
dc.contributor.authorGomes Soares Scopel, Allana Joyce
dc.date.accessioned2020-11-20T15:36:09Z
dc.date.available2020-11-20T15:36:09Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/3244
dc.description.abstractSe presentan resultados de una búsqueda bibliográfica basada en interrogantes relacionadas con las posibilidades de la práctica de la orientación deportiva como componente curricular pertinente en las aulas escolares. Se adoptó un trabajo cualitativo de naturaleza básica tratando de generar conocimientos nuevos y útiles sin necesidad de una aplicación práctica inmediata (Engel y Tolfo, 2009), teniendo como procedimiento la investigación bibliográfica, que, según Silva y Muszkat (2005), es aquella elaborada a partir de material publicado. Se concluye que el desarrollo de actividades en el medio natural es beneficioso para la formación integral del educando y que la orientación deportiva es un deporte que promueve el desarrollo de habilidades y conductas asociadas al entendimiento holístico del fenómeno humano a partir de la integración de saberes.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.sourcePensar en movimiento, 17(2), 1-21es_CL
dc.subjectInterdisciplinariedades_CL
dc.subjectCurrículumes_CL
dc.subjectEscuelaes_CL
dc.subjectDeportees_CL
dc.subjectInterdisciplinaryes_CL
dc.subjectCurriculumes_CL
dc.subjectSchoolses_CL
dc.subjectSportses_CL
dc.titleInterdisciplina y educación: la orientación deportiva como propuesta sistémicaes_CL
dc.title.alternativeInterdiscipline and education: orienteering as systemic proposales_CL
dc.title.alternativeInterdisciplina e educação: orientação esportiva como proposta sistêmicaes_CL
dc.typeArticlees_CL
dc.ucm.indexacionOtroes_CL
dc.ucm.urirevistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/36693es_CL
dc.ucm.doidoi.org/10.15517/pensarmov.v17i2.36693es_CL


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