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Teorías subjetivas de la convivencia escolar: ¿Qué dicen los padres?

dc.contributor.authorCuadra-Martínez, David
dc.contributor.authorCastro-Carrasco, Pablo J.
dc.contributor.authorPaulina Tognetta, Luciene Regina
dc.contributor.authorPérez-Zapata, Daniel
dc.contributor.authorVéliz-Vergara, Douglas
dc.contributor.authorMenares-Ossandón, Néstor
dc.date.accessioned2022-01-28T17:11:13Z
dc.date.available2022-01-28T17:11:13Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/3764
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo fue describir e interpretar las TS de la convivencia escolar, de un grupo de padres y madres de una escuela de educación primaria chilena. Se utilizó un muestreo teórico y se aplicaron grupos de discusión y entrevistas episódicas a 16 padres y madres de una escuela de educación primaria. Los datos se analizaron mediante la técnica de la teoría fundamentada, encontrando (a) teorías subjetivas simples, pero que disponen a los padres a educar a sus hijos en convivencia; (b) factores asociados a la CE y propuestas para su mejora, (c) además de un rol parental educativo que se organiza en tres niveles para enseñar a sus hijos a convivir en la escuela. En la discusión se analiza la implicancia de estas teorías subjetivas en la convivencia escolar y el rol parental.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.sourcePsicologia Escolar e Educacional, 25, 1-9es_CL
dc.subjectConvivencia escolares_CL
dc.subjectTeorías subjetivases_CL
dc.subjectRol parentales_CL
dc.subjectSchool coexistencees_CL
dc.subjectSubjective theorieses_CL
dc.subjectParental rolees_CL
dc.titleTeorías subjetivas de la convivencia escolar: ¿Qué dicen los padres?es_CL
dc.title.alternativeTeorias subjetivas da convivência escolar: o que os pais dizem?es_CL
dc.title.alternativeSubjective theories about school coexistence: What do parent say?es_CL
dc.typeArticlees_CL
dc.ucm.indexacionScopuses_CL
dc.ucm.indexacionScieloes_CL
dc.ucm.uriwww.scielo.br/j/pee/a/xDnpLm3jdFV8dTgvYF8GZCn/#es_CL
dc.ucm.doidoi.org/10.1590/2175-35392021221423es_CL


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