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Aprender matemática: dificultades desde la perspectiva de los estudiantes de educación básica y media
dc.contributor.author | Minte Münzenmayer, Andrea | |
dc.contributor.author | Sepúlveda Obreque, Alejandro | |
dc.contributor.author | Díaz-Levicoy, Danilo A. | |
dc.contributor.author | Payahuala Vera, Hugo | |
dc.date.accessioned | 2022-07-11T15:48:07Z | |
dc.date.available | 2022-07-11T15:48:07Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/3910 | |
dc.description.abstract | Este trabajo presenta las causas que manifiestan estudiantes chilenos de Educación Básica y Media para explicar los bajos resultados en matemática. El estudio es de tipo cuantitativo, de nivel descriptivo y mediante la aplicación de una encuesta. La muestra fue accidental y consideró 1253 estudiantes de 50 establecimientos de ocho regiones de Chile. Las principales causas de los bajos resultados son: las especificidades de la disciplina, el desempeño docente, las características propias de los estudiantes y los instrumentos de evaluación. | es_CL |
dc.language.iso | es | es_CL |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ | * |
dc.source | Espacios, 41(9) | es_CL |
dc.subject | Bajo rendimiento | es_CL |
dc.subject | Matemática | es_CL |
dc.subject | Educación básica | es_CL |
dc.subject | Educación media | es_CL |
dc.subject | Low performance | es_CL |
dc.subject | Math | es_CL |
dc.subject | Primary education | es_CL |
dc.subject | Secondary education | es_CL |
dc.title | Aprender matemática: dificultades desde la perspectiva de los estudiantes de educación básica y media | es_CL |
dc.title.alternative | Learning math: difficulties from the perspective of primary and secondary school students | es_CL |
dc.type | Article | es_CL |
dc.ucm.facultad | Facultad de Ciencias Básicas | es_CL |
dc.ucm.indexacion | Otro | es_CL |
dc.ucm.uri | www.revistaespacios.com/a20v41n09/20410930.html | es_CL |
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