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Estilos de aprendizaje y rendimiento académico de estudiantes de la carrera de obstetricia
Altamirano-Droguett, Janet Elizabeth; Araya-Crisóstomo, Sandra; Paz Contreras, Marcela (2019)Introducción: el presente estudio analizó los estilos de aprendizaje de estudiantes universitarios de obstetricia de Concepción y su relación con las variables edad, año de la carrera que cursa y rendimiento académico. Se ...
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Interdisciplinariedad en palabras del profesor de biología: De la comprensión teórica a la práctica educativa
Araya-Crisóstomo, Sandra; Monzón-Godoy, Víctor; Infante-Malachias, María Elena (2019)Este trabajo presenta una investigación en la que se indagó la percepción que manifiestan profesores de Biología sobre el concepto de interdisciplinariedad y cómo es vivenciado en sus prácticas pedagógicas. La investigación ...
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Medidas de conservación ex situ: Un enfoque metapoblacional a partir del modelo clásico de Levins
Rojas-Castro, Héctor; Araya-Crisóstomo, Sandra (2019)Dada una metapoblación, que como tal, se encuentra distribuida en fragmentos o parches, podemos pensar que esta está en riesgo de extinción si la cantidad de parches ocupados está disminuyendo. En este sentido, una medida ...
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Uso de metodologías participativas en prácticas pedagógicas del sistema escolar
Araya-Crisóstomo, Sandra; Urrutia, Mabel (2022)Las metodologías participativas apuestan por un aprendizaje activo mediante actividades colectivas, discusión de ideas y experiencias entre docentes y estudiantes. El propósito de este estudio fue conocer las nociones sobre ...