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Sistema de creencias de los futuros maestros sobre educación para el desarrollo sostenible en la clase de matemática
(2020)
En este estudio se indaga en el sistema de creencias de futuros profesores chilenos de educación infantil y de educación primaria respecto de sus competencias para incorporar la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) ...
Actitudes hacia la matemática en futuros profesores de educación primaria
(2020)
Este estudio tiene por propósito describir las actitudes hacia las matemáticas de 239 futuros profesores de Educación Primaria de una universidad chilena, y la relación entre las actitudes y las variables de género, puntaje ...