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Mostrando publicaciones 91-100 de 1209
Estrategias de enseñanza para la comprensión de la historia de Chile en estudiantes de 6° básico de dos establecimientos municipales
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2015)
Cuando se habla de educación, es posible encontrarnos con muchos y variados
puntos de vista, en cuanto a las metodologías y estrategias que son utilizadas dentro
del aula por los docentes al momento de entregar los ...
Niveles de logro y diferencias significativas en la resolución de problemas del campo multiplicativo, una experiencia en cuarto año básico
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2014)
En matemática, la resolución de un problema del campo multiplicativo conlleva un
proceso, el cuales destaca en las Bases Curriculares y el programa de estudio de
cuarto año básico del Ministerio de Educación se plasman ...
Calidad de vida en personas con discapacidad intelectual de la Escuela Especial D-8, Curicó
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, 2014)
En relación a la evaluación de la calidad de vida (CDV) de las personas con Discapacidad Intelectual (PCDI), en Chile no existen instrumentos estandarizados que permitan realizar una evaluación fidedigna de la situación ...
Respuestas educativas de atención a la diversidad en cuatro liceos municipales de Curicó
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, 2013)
El presente estudio de caso tiene por objetivo determinar las respuestas que presentan los docentes, directivos, inspectores y profesionales especialistas en el quehacer educativo dentro de cuatro liceos de dependencia ...
Vinculación de la enseñanza de la matemática con el contexto social y cultural de los alumnos
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2017)
En esta investigación, se analizan las posibles ventajas de la vinculación de la enseñanza de la matemática con el contexto social y cultural de los alumnos de un establecimiento técnico profesional municipalizado, de nivel ...
Distribución normal :una propuesta didáctica
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2014)
La presente investigación tiene por tema la Distribución Normal donde el principal
objetivo es Visualizar el Teorema del Límite Central, realizado a través de un
instrumento de simulación llamado "Simulador Aparato de ...
Relación entre comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos, en alumnos de la carrera Pedagogía en Matemática y Computación
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2016)
El proceso de resolución de un problema se inicia necesariamente con una adecuada comprensión de la situación problemática; el estudiante debe tener muy claro de qué se está hablando, qué es lo que se quiere conocer, cuáles ...
Una propuesta de articulación de la Matemática con las necesidades de la especialidad de Construcción mención en Edificación, basada en resolución de problemas
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2015)
El presente trabajo buscó contribuir a resolver la problemática de los alumnos de la
especialidad de Construcción mención en Edificación del Colegio Politécnico San José de
Curicó, relativo a la evidente disociación entre ...
Estilos de enseñanza del docente de matemática y su relación con los estándares de aprendizaje en matemática, según género, de estudiantes de Primero Medio de dos liceos municipales de la comuna de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2015)
Objetivos: Los bajos puntajes que obtienen los estudiantes en pruebas nacionales e internacionales en la asignatura de matemática y la brecha existente entre hombres y mujeres en esta área, hacen necesario investigar los ...
Curvas de crecimiento y calificaciones de matemática: una relación por descubrir
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2016)
Este estudio fue realizado con el objetivo de Analizar descriptivamente las curvas de crecimiento con los estándares internacionales OMS y las calificaciones de matemáticas (promedio), basándose en datos obtenidos del ...