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Mostrando publicaciones 1-7 de 7
Desarrollo de co-docencia en el aula, entre profesor especialista y educador diferencial, examinado en dos establecimientos de la Provincia de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación, 2018)
La práctica pedagógica en Chile es concebida como la labor realizada por un
docente a cargo de su respectiva asignatura en la que este debe emplear diversas
estrategias para lograr un aprendizaje determinado en el grupo ...
Perspectivas de la orientación vocacional : fortalezas y desafíos en el rol del orientador
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación, 2018)
La presente investigación está basada en el contraste de perspectivas que tienen
orientadores y estudiantes sobre el rol del orientador y su labor en el ámbito de la
orientación vocacional, específicamente, para definir ...
Herramientas digitales de código libre y abierto, útiles para el docente en la enseñanza escolar chilena
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Ciencias con Mención, 2018)
La constante evolución de la sociedad y sus tecnologías, ha empujado al ser
humano a nuevos horizontes en materias delicadas y esenciales como la
educación. La dificultad debido a la escasez de insumos y equipamiento ...
Percepciones del profesorado de educación diferencial respecto al trabajo en establecimiento regular con niños especiales : superdotados
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Educación Especial, 2018)
La educación especial en Chile se centra principalmente en el déficit de aquellos
estudiantes que presentan algún tipo de necesidad educativa especial, ya sea de
carácter transitorio o permanente. Sin embargo, hay que ...
Percepciones que poseen profesores de religión católica en torno a temáticas de género. Una reflexión teológica y pedagógica
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas, Escuela Pedagogía en Religión y Filosofía, 2018)
Este Proyecto de Grado tiene como objetivo analizar las percepciones que
poseen los y las profesores de religión católica en torno a temáticas de
género, en liceos confesionales y laicos, generando de esto un ...
El rol orientador del profesor de la asignatura de Lenguaje y Comunicación en la tarea de evaluar los aprendizajes de sus alumnos
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación, 2018)
La presente Síntesis de Grado busca constatar cuál es el rol orientador que posee el
profesor de la asignatura de Lenguaje y Comunicación frente a la compleja tarea de
evaluar el aprendizaje de sus alumnos. Por lo tanto, ...
Percepción de los practicantes de síntesis profesional del año 2018 sobre violencia escolar en sus centros de práctica
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Educación Física, 2018)
La violencia es una problemática de nivel mundial, existen múltiples estudios
y propuestas en busca de su solución, pero antes de encontrar o proponer una
solución resulta aún más importante tener la capacidad o las ...