En el presente estudio, se describe el Clima Organizacional en la Escuela San Clemente desde la mirada de los docentes y las sugerencias de mejora, por medio, de la identificación de las variables y de las dimensiones establecidas por Litwin y Stringer, traducido, adaptado y validado por Morales, Manzi y Justiniano (1984). El cuestionario fue aplicado a 33 docentes que representan al 100% del universo de la escuela, cuenta con 47 indicadores y ocho dimensiones siendo estas La Estructura, Oportunidad de Desarrollo, Calidez y Apoyo, Equipo y Distribución de Personas y Material, Confianza y Apoyo de la Dirección, Motivación Laboral, Recompensa, Estilo de Supervisión. Las variables a estudiar son: sexo, carga horaria, años de servicio, encasillamiento. Se utilizó Microsoft Excel para interpretar y analizar las dimensiones en relación a cada una de las variables (sexo, carga horaria, años de servicio y encasillamiento) y junto a lo anterior, se determinó el Coeficiente de Correlación de Pearson de éstas con el objetivo de determinar la importancia en el Clima Organizacional. Los resultados obtenidos muestran un diagnóstico transaccional de la realidad en la Escuela San Clemente, que si son bien utilizados contribuirán a proporcionar una educación de calidad y pertinencia educativa para los estudiantes, especialmente para aquellos que por su condición socio-económica se matriculan mayoritariamente en la Escuela Municipal.