El presente estudio tiene como objetivo el describir el proceso de implementación del método de Lectura Global Palabras más palabras “Aprendamos a leer” en la escuela Especial Piloto Las Violetas de la Comuna de Linares. La investigación se encuentra situada en el paradigma cualitativo basado en un “Estudio de Casos”. Se aplicaron entrevistas semi-estructurada a distintos actores que forman parte del proceso las cuales se analizaron a partir de un análisis de contenido en cinco niveles de análisis. Se consideraron en el instrumento dimensiones tales como: proceso de implementación, debilidades y fortalezas de dicho proceso, tipos de recursos de apoyo y estrategias utilizadas en la implementación del método. Como productos de los análisis es posible visualizar un panorama global respecto a la proceso de implementación del método en la Unidad Educativa