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dc.contributor.authorFlores Flores, Yaritza
dc.contributor.authorMijic González, Ivania
dc.date.accessioned2017-10-23T15:46:38Z
dc.date.available2017-10-23T15:46:38Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/811
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor de Educación Especial con Mención en Trastornos del Lenguaje y Retardo Mentales_CL
dc.description.abstractEl propósito de este estudio de caso es determinar cuáles son los niveles de calidad de vida que experimentan los jóvenes con discapacidad intelectual, en las diferentes áreas, según su propia valoración y la valoración de una persona externa cercana. Para ello se utiliza el instrumento evaluativo Escala Integral de Calidad de Vida basada en el modelo multidimensional de Schalock y Verdugo (2002-2003) que considera componentes objetivos y subjetivos. Respecto al paradigma que se utiliza es de carácter cuantitativo transaccional de alcance descriptivo, a partir de los análisis e interpretación de los resultados obtenidos, se rechaza la hipótesis lo que no debe entenderse como un resultado no deseado, sino que constituyen una fuente potencial de información e incrementan la posibilidad de desarrollar programas ajustados a las necesidades de los jóvenes.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educaciónes_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectCalidad de vidaes_CL
dc.subjectDiscapacidad intelectuales_CL
dc.subjectEscala integral de calidad de vida (EICV)es_CL
dc.titleCalidad de vida de jóvenes con discapacidad intelectual de una escuela especiales_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=36733516es_CL
dc.ucm.profesorguiaLagos Luciano, Juan


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