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Valoraciones de las prácticas tempranas guiadas de los estudiantes de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación en su formación inicial docente: una mirada desde la Práctica Vocacional en relación con la Práctica Intermedia II

dc.contributor.authorFarías Guzmán, Nicanor
dc.contributor.authorFuenzalida Campos, Elsa
dc.contributor.authorJaramillo Ávila, Claudia
dc.contributor.authorHenríquez Canales, Matías
dc.contributor.authorValdés Cordero, Daniela
dc.contributor.authorValdés Rodríguez, Katherine
dc.contributor.authorVidal Fernández, Carolina
dc.date.accessioned2017-11-22T20:49:26Z
dc.date.available2017-11-22T20:49:26Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1328
dc.descriptionTesis para optar al grado de Licenciado en Educaciónes_CL
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo por objetivo conocer las valoraciones de los estudiantes de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación de la Universidad Católica del Maule con respecto a las prácticas tempranas guiadas: una mirada desde la Práctica Vocacional en relación con la Práctica Intermedia II. Para ello, se utilizaron tres instrumentos que permitieron recolectar los datos y se realizó su análisis a través de la Teoría de la Valoración (Lingüística Sistémico Funcional) y el Sistema de Modalizaciones (Teoría de la Enunciación). El resultado de este estudio permitió corroborar que si bien los estudiantes tienen ideas diversas sobre lo que es la vocación o presentan miedo e incertidumbre frente al futuro, la práctica es fundamental por diversos motivos: fortalece o aclara la vocación, permite conocer la realidad y, a partir de ella, obtener experiencia.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Lengua Castellana y comunicaciónes_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectFormación de profesoreses_CL
dc.subjectOrientación vocacionales_CL
dc.subjectEstudiantes de pedagogíaes_CL
dc.titleValoraciones de las prácticas tempranas guiadas de los estudiantes de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación en su formación inicial docente: una mirada desde la Práctica Vocacional en relación con la Práctica Intermedia IIes_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=37298840es_CL
dc.ucm.profesorguiaBahamondes Quezada, Giselle


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