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dc.contributor.authorReyes Hernández, Carlos.
dc.date.accessioned2017-11-23T20:06:45Z
dc.date.available2017-11-23T20:06:45Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1390
dc.descriptionTesis para optar al título de Licenciado en Educaciónes_CL
dc.description.abstractEl presente estudio busca conocer cómo promover la creatividad de lo(as) estudiantes del subsector de filosofía de 4° año de enseñanza media. Para mejorar el desarrollo integral y libre de los sujetos, siendo el objetivo, forjar individuos con capacidad crítica y creativa para auto-justificar su vida como una potencia real, necesaria e indiferenciable. A partir de una propuesta que articula e integra nuevas formas de lo que podemos entender por filosofía, y cómo desde esta base poder transversalizar los presupuestos de la investigación. La metodología utilizada nos hace indagar en el concepto de creatividad, su genealogía, sus productos, sus procesos naturales de desarrollo y viabilidad, como condiciones necesarias para su concreción en el aula, así como su aplicación a través del acercamiento práctico dentro de las posibilidades de su enseñanza, para lo cual se analiza críticamente su exclusión e inclusión en los planes y programas de enseñanza chilenos.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas, Escuela de Pedagogía en Religión y Filosofíaes_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectAptitud creadoraes_CL
dc.subjectFilosofíaes_CL
dc.subjectEstudiantes de educación mediaes_CL
dc.title¿Cómo promover la creatividad en los estudiantes de subsector de filosofía de 4º año de enseñanza media?es_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=37343898es_CL
dc.ucm.profesorguiaCornejo Espejo, Juan


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