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Construcción y validación de un instrumento para valorar desempeños pedagógicos de estudiantes en formación inicial

dc.contributor.authorAguilar Correa, Cristián
dc.contributor.authorSánchez-Sánchez, Gerardo
dc.date.accessioned2018-03-29T13:51:12Z
dc.date.available2018-03-29T13:51:12Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1711
dc.description.abstractLa investigación tuvo por objetivo construir y validar un instrumento para valorar desempeños pedagógicos de estudiantes en formación inicial, a partir de los estándares para estudiantado egresado definidos por el Ministerio de Educación de Chile (2011). La validación fue desarrollada a partir de juicio de personas expertas con base en procedimiento planteado por los autores Rovinelli y Hambleton (1977). Posteriormente se aplicó el instrumento a una muestra probabilística de 58 estudiantes de Pedagogía Básica de la Universidad Católica del Maule (Chile), con el objeto de determinar su consistencia interna. Los resultados muestran valores aceptables en el índice de congruencia y factor de correspondencia, ya que la totalidad se ubica sobre el índice 0,40. La consistencia interna promedió un índice total de 0.98. Los resultados muestran que el instrumento presenta adecuadas características psicométricas, respecto a la validez de contenido a través de personas expertas y la consistencia interna mediante el alfa de Cronbach.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.sourceRevista Educación, 42(1)es_CL
dc.subjectFormación inicial de profesoreses_CL
dc.subjectDesempeños pedagógicoses_CL
dc.subjectEstudianteses_CL
dc.subjectValidaciónes_CL
dc.subjectInitial teacher traininges_CL
dc.subjectEducational performanceses_CL
dc.subjectStudentses_CL
dc.subjectValidationes_CL
dc.titleConstrucción y validación de un instrumento para valorar desempeños pedagógicos de estudiantes en formación iniciales_CL
dc.title.alternativeConstruction and validation of an instrument to assess educational performance of students in initial traininges_CL
dc.typeArticlees_CL
dc.ucm.facultadFacultad de Ciencias de la Educaciónes_CL
dc.ucm.indexacionScieloes_CL
dc.ucm.doidx.doi.org/10.15517/revedu.v42i1.22728es_CL


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