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Percepciones de los estudiantes de Pedagogía en Inglés de la Universidad Católica del Maule con respecto a un modelo de malla curricular basada en competencias

dc.contributor.authorAguilar Valenzuela, Rocío
dc.contributor.authorBravo Encina, Nicolás
dc.contributor.authorContreras Mella, Débora
dc.contributor.authorGonzález González, Katherine
dc.date.accessioned2018-07-23T16:26:33Z
dc.date.available2018-07-23T16:26:33Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1871
dc.descriptionTesis para optar al título de Licenciado en Educaciónes_CL
dc.description.abstractDurante los últimos años, Chile ha sido un país en búsqueda del desarrollo. Es así, que la Universidad Católica del Maule en su micro-contexto social, ha decidido apoyar este desarrollo formando profesionales bajo una malla curricular basada en competencias. Dentro de las carreras que sigue este modelo está Pedagogía en Inglés, cuyo modelo de malla curricular basada en competencias se aplica el año 2010, y tras 5 años de trabajo, se busca analizar su progreso. Esta investigación pretende describir cuál es la percepción que tienen los estudiantes de la carrera de Pedagogía en Inglés de su matriz curricular basada en un modelo por competencias. Estas percepciones serán determinadas por un factor racional y emocional, que permitirá al lector comprender la percepción desde aristas opuestas, pero complementarias: que se sabe sobre el tema en cuestión, y que se siente sobre dicho tema.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Ingléses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectEstudiantes de pedagogía en ingléses_CL
dc.subjectEstudiantes de educación superiores_CL
dc.subjectProfesores de ingléses_CL
dc.subjectCompetencias profesionaleses_CL
dc.subjectCurrículumes_CL
dc.titlePercepciones de los estudiantes de Pedagogía en Inglés de la Universidad Católica del Maule con respecto a un modelo de malla curricular basada en competenciases_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=38857427es_CL
dc.ucm.profesorguiaVillegas Muñoz, Carlos


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