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dc.contributor.authorKaid Werner, Katherine
dc.contributor.authorRetamal Cea, Miguel
dc.date.accessioned2018-11-15T12:58:57Z
dc.date.available2018-11-15T12:58:57Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/1981
dc.description.abstractLa población de jóvenes estudiantes universitarios tienen una mayor inclinación por usar la tecnología más avanzada en todo sentido, sin embargo, estudios demuestran que produce cada vez mayores adicciones al uso de celulares y/o juegos “on-line” que estimulan al jugador, el objetivo del estudio es observar qué efectos tiene en el aprendizaje este tipo de hábitos en un estudiante. La investigación realizada en este estudio usa como metodología la teoría fundamentada, que explica desde diversos puntos de vista los factores que forman los hábitos de juego que presenta un participante. Ayuda también, a determinar la relación entre estos hábitos y su vínculo con las actitudes que demuestra en clases que suponen un deterioro en su proceso de aprendizaje. Al analizar la literatura y hábitos observados, se encuentra que derivan en menos horas de sueño, inhibiendo ciclo circadiano, acumulando cansancio y dificultando su proceso de aprendizaje en clases.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicases_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectJuegos onlinees_CL
dc.subjectCiclo circadianoes_CL
dc.subjectAprendizajees_CL
dc.subjectVideo juegoses_CL
dc.subjectEstudiantes de educación superiores_CL
dc.subjectRendimiento en la educaciónes_CL
dc.subject.otherTesis para optar al Título de Profesor en Ciencias con mención en Biología y Químicaes_CL
dc.titleJugadores obsesivos: efectos en el rendimiento académicoes_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=45200050es_CL
dc.ucm.profesorguiaVillegas Muñoz, Carlos


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