Ver publicación 

Mostrar el registro sencillo de la publicación

Percepción de estudiantes pertenecientes a diferentes talleres laborales en relación en su formación técnico profesional

dc.contributor.authorGarcía Chamorro, Carolina Inelia
dc.contributor.authorMedel Salas, Sandra Lucila
dc.contributor.authorMuñoz Castro, Jocelin Lorena
dc.contributor.authorUrzúa Mella, Anita
dc.contributor.authorVillar Cavieres, Antonella
dc.date.accessioned2019-05-22T21:44:29Z
dc.date.available2019-05-22T21:44:29Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/2110
dc.descriptionTesis para optar al grado de Licenciado en Educaciónes_CL
dc.description.abstractEn la presente investigación se aborda la siguiente interrogante ¿De qué manera el/la Escuela Especial España y el Centro de Capacitación Laboral Iberia han preparado a sus estudiantes para enfrentar el mundo laboral? Es por ello que el objetivo es analizar las percepciones que poseen los estudiantes con Discapacidad Intelectual, pertenecientes a talleres laborales de dichos establecimientos de la comuna de Talca, en cuanto a las competencias que les entregan para enfrentar la inserción laboral y las habilidades que ellos han adquirido en relación a su proceso de formación técnico profesional. Se utiliza en la investigación la técnica de cuestionario cerrado para recopilar las respuestas de los estudiantes acerca de las percepciones que poseen en cuanto a las competencias y habilidades adquiridas en los centros educacionales. La muestra se compone de 35 estudiantes, de los cuales 21 son hombres y 14 son mujeres. Los alumnos pertenecen a diversos talleres laborales tales como alimentación, costura, huerto, soldadura y mueblería. Posteriormente, los resultados se analizan de manera cuantitativa con diseño de tipo no experimental según género y taller laboral examinado de manera que permiten a las investigadoras visualizar y describir las percepciones apreciadas. Los datos arrojan que los estudiantes sienten que la Escuela Especial y Centro de Capacitación Laboral entregan las competencias para enfrentar la inserción laboral. Sin embargo se observa que no se perciben totalmente preparados en cuanto al desarrollo de habilidades personales adquiridas durante la trayectoria del taller laboral.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Educación Especial y Diferenciadaes_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectPersonas con discapacidad mentales_CL
dc.subjectEnseñanza profesional y técnicaes_CL
dc.subjectInserción laborales_CL
dc.subjectTaller laborales_CL
dc.subjectDiscapacidad intelectuales_CL
dc.titlePercepción de estudiantes pertenecientes a diferentes talleres laborales en relación en su formación técnico profesionales_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=38975571es_CL
dc.ucm.profesorguiaMorales Mendoza, Karla


Ficheros en la publicación

FicherosTamañoFormatoVer

No hay ficheros asociados a esta publicación.

Esta publicación aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo de la publicación

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile
Excepto si se señala otra cosa, la licencia de la publicación se describe como Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile