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Influencia de la relación profesor alumno en la formación profesional de los estudiantes de Educación Especial de la Universidad Católica del Maule, Campus San Miguel

dc.contributor.authorLópez Albornoz, Catherine
dc.contributor.authorMorales Rivera, Ámbar
dc.contributor.authorQuero Ibáñez, Verónica
dc.date.accessioned2019-07-05T15:42:25Z
dc.date.available2019-07-05T15:42:25Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/2262
dc.descriptionTesis para optar al grado de Licenciado en Educaciónes_CL
dc.description.abstractEsta investigación se realizó con el objetivo general de “Determinar la influencia de la relación profesor alumno en la formación profesional de egresados de la carrera de Educación Especial, promoción 2006 de la Universidad Católica del Maule, campus San Miguel.” Es así como se va dando respuesta según las entrevistas realizadas a los 10 alumnos egresados de la Carrera de Educación Especial. Puesto que es de gran relevancia conocer la relación que poseen los alumnos con sus respectivos profesores en especial de Carrera y cuál es la relación que mantienen.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Educación Especiales_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectEstudiantes universitarioses_CL
dc.subjectFormación profesionales_CL
dc.subjectRelación profesor-alumnoes_CL
dc.subjectEstudiantes de educación especiales_CL
dc.titleInfluencia de la relación profesor alumno en la formación profesional de los estudiantes de Educación Especial de la Universidad Católica del Maule, Campus San Migueles_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=46073287es_CL
dc.ucm.profesorguiaLópez Quintana, Guillermo


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