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Percepciones de los docentes de enseñanza general básica respecto de las estrategias metodológicas que permiten lograr la comprensión lectora en alumnos de primer ciclo de enseñanza básica del Colegio San Francisco de Asís, Talca

dc.contributor.authorFaúndes Ascencio, Carolina
dc.contributor.authorGutiérrez Sánchez, Soledad
dc.contributor.authorLópez Castañeda, Mara
dc.contributor.authorOpazo Romero, Valeria
dc.contributor.authorQuezada Barros, Camilo
dc.date.accessioned2019-12-09T12:52:26Z
dc.date.available2019-12-09T12:52:26Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/2510
dc.descriptionTesis para optar al grado de Licenciado en Educaciónes_CL
dc.description.abstractLa presente investigación, de carácter cualitativo, es realizada con el fin de conocer la perspectiva de profesores que imparten clases de Lenguaje, en cuanto al uso de estrategias metodológicas para desarrollar la comprensión lectora, en alumnos que pertenecen al primer ciclo de educación básica. Para el logro de este objetivo, se aplicó una entrevista semi-estructurada a los sujetos participantes de esta investigación, asimismo, se utilizó esta técnica para conocer la perspectiva de un experto en el tema y, además, se comparó con lo ya establecido por autores en cuanto al desarrollo de la lectura y su comprensión. A partir de este balance, se establecieron conclusiones que indican el manejo que estos docentes tienen en cuanto a dichas estrategias, así como, la percepción de los mismos en relación a su utilización dentro de la sala de clases.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Ingléses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectComprensión de lecturaes_CL
dc.subjectProfesores de educación básicaes_CL
dc.subjectEstudiantes de educación básicaes_CL
dc.subjectLenguaje y comunicaciónes_CL
dc.subjectMétodos de enseñanzaes_CL
dc.titlePercepciones de los docentes de enseñanza general básica respecto de las estrategias metodológicas que permiten lograr la comprensión lectora en alumnos de primer ciclo de enseñanza básica del Colegio San Francisco de Asís, Talcaes_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=46123214es_CL
dc.ucm.profesorguiaSaavedra Oviedo, José


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