Resumen
En este artículo detallamos los procesos de diseño y validación de un cuestionario para evaluar la comprensión sobre gráficos estadísticos de futuras educadoras de párvulos, considerando los dominios del modelo de conocimiento matemático para la enseñanza (MKT). Para ello, se adaptan o construyen 7 ítems, los que se validaron por juicio de expertos, considerando su claridad, pertinencia y relevancia. Luego de las modificaciones requeridas, y dada las altas puntuaciones entregadas por los expertos, se ha logrado un cuestionario ad hoc al objetivo de investigación planteado.