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dc.contributor.authorSamuel-Sánchez, Marjorie G.
dc.contributor.authorDíaz-Levicoy, Danilo A.
dc.contributor.authorRodríguez-Alveal, Francisco
dc.date.accessioned2019-12-27T19:11:22Z
dc.date.available2019-12-27T19:11:22Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/2617
dc.description.abstractEn este artículo detallamos los procesos de diseño y validación de un cuestionario para evaluar la comprensión sobre gráficos estadísticos de futuras educadoras de párvulos, considerando los dominios del modelo de conocimiento matemático para la enseñanza (MKT). Para ello, se adaptan o construyen 7 ítems, los que se validaron por juicio de expertos, considerando su claridad, pertinencia y relevancia. Luego de las modificaciones requeridas, y dada las altas puntuaciones entregadas por los expertos, se ha logrado un cuestionario ad hoc al objetivo de investigación planteado.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.sourceRevista Espacios, 40(41), 20es_CL
dc.subjectCuestionarioes_CL
dc.subjectGráficos estadísticoses_CL
dc.subjectDiseñoes_CL
dc.subjectQuestionnairees_CL
dc.subjectStatistical graphses_CL
dc.subjectGraphicses_CL
dc.titleDiseño y validación de un cuestionario para evaluar la comprensión de gráficos estadísticos en futuras educadoras de párvuloses_CL
dc.title.alternativeDesign and validation of a questionnaire to evaluate the understanding of statistical graphs in prospective preschool teacherses_CL
dc.typeArticlees_CL
dc.ucm.facultadFacultad de Ciencias Básicases_CL
dc.ucm.indexacionScopuses_CL
dc.ucm.uriwww.revistaespacios.com/a19v40n41/19404120.htmles_CL


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