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dc.contributor.authorZuñiga, Patricio
dc.contributor.authorJaque B., Abner
dc.contributor.authorGonzález, Dorys
dc.contributor.authorFaúndez Casanova, César
dc.date.accessioned2020-10-27T13:55:17Z
dc.date.available2020-10-27T13:55:17Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/3140
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación es analizar las variables de estado nutricional y condición física de estudiantes de dos niveles de enseñanza media (primero y cuarto) durante los años 2016, 2017 y 2018, para saber cómo ingresan y cómo egresan del establecimiento. Se evaluaron parámetros de peso, talla y perímetro de cintura para el estado nutricional, mientras que para la condición física se contemplaron pruebas físicas de salto horizontal y flexo-extensión de codos. Las variables peso y salto horizontal sufrieron cambios. La primera tuvo un aumento constante durante los años de estudio en Primer Año Medio (p<0,068), lo cual conllevó a un aumento del IMC (p<0,054) mientras el salto horizontal tuvo una disminución significativa en Cuarto Año Medio (p<0,004). Con esto se determina que los parámetros de estado nutricional y condición física de los estudiantes evaluados sufren efectos negativos durante los años de investigación.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.sourceRevista Ciencias de la Actividad Física UCM, 19(2), 21-30es_CL
dc.subjectEstado nutricionales_CL
dc.subjectCondición físicaes_CL
dc.subjectObesidades_CL
dc.subjectAdolescenteses_CL
dc.subjectNutritional statuses_CL
dc.subjectPhysical conditiones_CL
dc.subjectObesityes_CL
dc.subjectAdolescentses_CL
dc.titleEstudio longitudinal del estado nutricional y de la condición física de estudiantes de enseñanza media de un liceo municipal de Talca. Chilees_CL
dc.title.alternativeLongitudinal study of the nutritional status and physical condition of high school students of a municipal high school of Talca. Chilees_CL
dc.typeArticlees_CL
dc.ucm.facultadFacultad de Ciencias de la Educaciónes_CL
dc.ucm.indexacionOtroes_CL
dc.ucm.doidoi.org/10.29035/rcaf.19.2.4es_CL


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