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dc.contributor.authorIbarra Velarde, Ariasna
dc.contributor.authorValenzuela Cantillana, Patricio
dc.date.accessioned2017-10-05T18:44:10Z
dc.date.available2017-10-05T18:44:10Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/381
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor de Ciencias con Mención en Químicaes_CL
dc.description.abstractEste seminario lo han realizado estudiantes de Pedagogía en Ciencias con mención en Química de la Universidad Católica del Maule, Talca - Chile. El tema central de esta investigación es la persistencia de ideas previas relacionadas con el comportamiento de los gases a nivel de enseñanza media. Este estudio fue realizado en alumnos del Liceo Marta Donoso Espejo de la comuna de Talca. Estas ideas fueron identificadas usando un instrumento basado en la modalidad Concept Inventory, el cual permite determinar esas ideas en el momento que los estudiantes fundamentan sus respuestas. Los resultados son analizados por conceptos involucrados, lo cual permite identificar las principales dificultades que presentan los estudiantes en el tema. Los antecedentes del problema, marco metodológico, resultados y discusión se detallan en el presente seminario.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicases_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectIdeas previases_CL
dc.subjectConcept Inventoryes_CL
dc.subjectEnseñanza mediaes_CL
dc.subjectGaseses_CL
dc.titlePersistencia de ideas previas relacionadas con el comportamiento de gases en los estudiantes que cursan NM 1,2,3 y 4 utilizando la modalidad Concept Inventory en Liceo Marta Donoso Espejo de la Comuna de Talcaes_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.facultades_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=36358534es_CL
dc.ucm.profesorguiaBarahona Huenchumil, Patricia


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