Professional identity and initial training in physical education bachelor’s degree: the understanding of the trainee student
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Autor
Barbosa Anversa, Ana Luiza
Patric Paludett, Patric
Pereira da Silva Júnior, Arestides
Matias de Souza, Vânia de Fatima
Oliveira Farias, Gelcemar
Aparecido Bássoli de Oliveira, Amauri
Fecha
2022Resumen
O estudo objetivou analisar como os estudantes-estagiários compreendem a constituição da identidade profissional na formação inicial em Educação Física bacharelado. Participaram da pesquisa qualitativa do tipo descritiva 30 estudantes-estagiários na realização de grupos focais. Os dados coletados foram analisados de forma descritiva a partir do procedimento técnico da análise de conteúdo e com o auxílio do software de análise qualitativa Nvivo10. Os resultados apresentados destacam que os estudantes-estagiários reconhecem que a abrangência da área amplia as possibilidades de intervenção; visualizam o mercado de trabalho altamente competitivo; percebem a área com pouco reconhecimento e baixa remuneração; indicam que a formação inicial do futuro profissional da área deve possibilitar a interação entre a teoria e a prática; e enfatizam a necessidade de um trabalho qualificado junto à sociedade para estimular o reconhecimento da área e do profissional de Educação Física.
Fuente
Movimento, 28, e28046.Link de Acceso
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doi.org/10.22456/1982-8918.123327Colecciones
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