Abordaje del núcleo de aprendizaje lenguajes artísticos y sus estrategias metodológicas en los contextos de aprendizaje del Jardín Infantil Cadenita.
Abstract
La presente investigación tiene por objetivo describir el abordaje del Núcleo de Aprendizaje de Lenguajes Artísticos y las Estrategias Metodológicas utilizadas en los Contextos de Aprendizajes por las Educadoras de Párvulos, quienes se desempeñan en los subniveles de Educación Parvularia del Jardín Infantil y Sala Cuna Cadenita de la ciudad de Curicó. La metodología utilizada en la investigación es de tipo cualitativa, enmarcada en un paradigma interpretativo, pudiendo de esta manera recopilar la información por medio de la aplicación de un cuestionario, para así describir el trabajo del Núcleo de Aprendizaje de Lenguajes Artísticos, realizar las interpretaciones y análisis de los resultados. En este sentido, los resultados arrojados por la investigación señalan que las Educadoras de Párvulos utilizan la manipulación de material concreto como Estrategia Metodológica principal, dado esto por la edad de los niños y niñas. Por otro lado, en cuanto a los Contextos de Aprendizaje, las Educadoras trabajan de igual manera cada uno de sus componentes
Tesis para optar al grado de Licenciado en Educación
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