Esta investigación se realizó ante la necesidad incipiente de incluir al nivel parvulario a la adquisición del idioma inglés en el sistema público. Esta es una investigación-acción donde las investigadoras participaron de forma activa y a través de un proceso reflexivo, a generan continuamente estrategias educativas bajo el paraguas del enfoque natural, “Natural Approach”, que propone una inmersión del idioma inglés en un ambiente natural. Las investigadoras, con el fin de responder a la pregunta de investigación, realizaron un análisis de la participación de los párvulos frente al idioma inglés, luego de filmar sesiones educativas por cinco semanas, categorizando diferentes niveles de participación, mediante la observación: La relación profesor alumno, la motivación – interés, la disposición al aprendizaje, y la adquisición del idioma. De acuerdo a los resultados obtenidos, se logro comprobar que los párvulos bajo una participación activa pueden lograr la adquisición del inglés en un nivel evidenciado por las conductas observadas.