La presente investigación es un estudio con enfoque cualitativo, su objetivo es conocer los tipos de juegos espontáneos que realizan niños y niñas de 4 a 6 años, de Escuelas municipales del sector rural de Quilpoco y urbano de la comuna de Molina. Los contextos donde se desarrolló la investigación, son establecimientos educacionales municipales “Escuela Reino Dinamarca” y “Escuela Luis Leyton Rubio. La información se obtuvo a través de registros de videos al grupo de niños(as) y entrevistas a las educadoras de párvulos. Algunos principales hallazgos fueron que los tipos de juegos que realizan los niños y niñas en los contextos son simbólicos, de roles y reglados y que dentro de las rutinas establecidas existe un tiempo otorgado para la realización de juego espontáneo.