El objetivo de la presente investigación es evaluar el avance actual de estudios sobre el perfil docente en artículos de revistas de educación indexadas en 4 bases de datos documentales entre los años 2015 - 2020 en habla hispana. Se utilizó un enfoque metodológico cuantitativo de tipo no experimental transversal, realizando una revisión bibliográfica en base a 61 artículos, los cuales fueron analizados con las siguientes variables: país de origen, sujeto de estudio, metodología y año de publicación. Los resultados indicaron que los países que más producen este tipo de investigación son: México y Chile, los sujetos de estudio más utilizados son los docentes de escuela y estudiantes de pedagogía, la metodología que predomina es de carácter cualitativo y el año en que se publicaron más investigaciones es el 2016, esto nos demostró que ha disminuido el avance de estudios sobre perfil docente a lo largo de los años.