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El paradigma inclusivo y su inminente irrupción en el contexto educacional chileno tensiones y aproximaciones

dc.contributor.authorBobadilla Henríquez, Genaro
dc.contributor.authorCarvacho Alarcón, Evelyn
dc.contributor.authorGutiérrez Lara, María
dc.contributor.authorLoyola Soto, Claudia
dc.contributor.authorManríquez Fuenzalida, Paula
dc.contributor.authorMaturana Tapia, Carola
dc.contributor.authorMoraga Cifuentes, Claudia
dc.contributor.authorZárate Valdéz, Rodrigo
dc.date.accessioned2017-10-25T13:59:51Z
dc.date.available2017-10-25T13:59:51Z
dc.date.issued2005
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucm.cl/handle/ucm/907
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor de Educación Especial y Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Aprendizaje.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educaciónes_CL
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
dc.subjectEducación inclusivaes_CL
dc.subjectEducación especiales_CL
dc.subjectNecesidades educativas especialeses_CL
dc.subjectIntegración escolares_CL
dc.subjectCulturaes_CL
dc.titleEl paradigma inclusivo y su inminente irrupción en el contexto educacional chileno tensiones y aproximacioneses_CL
dc.typeThesises_CL
dc.ucm.urisibib2.ucm.cl:2048/login?url=http://guiastematicas.biblioteca.ucm.cl/ld.php?content_id=36802751es_CL
dc.ucm.profesorguiaValenzuela Salazar, Jaime


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