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AutorCelis-Morales, Carlos (3)Petermann-Rocha, Fanny (3)Villalobos-Martínez, Alejandro (3)Garrido-Méndez, Alex (2)Gálvez-Gamboa, Francisco A. (2)Matus-Castillo, Carlos (2)Saavedra-Guajardo, Eugenio (2)Sanhueza, Susan (2)Severino-González, Pedro E. (2)Valenzuela-Keller, Andrés A. (2)... másMateria
Education (35)
Educación (20)Academic performance (3)Interculturality (3)Migración (3)Migration (3)Anxiety (2)Aprendizaje (2)Chile (2)Competence (2)... másFecha2020 - 2024 (14)2011 - 2019 (21)

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Cultura escolar, prácticas de enseñanza y resiliencia en alumnos y profesores de contextos sociales vulnerables 

Villalta Paucar, Marco Antonio; Saavedra-Guajardo, Eugenio (2012)
Se analiza en qué medida aspectos como la percepción de la cultura institucional, de las prácticas de enseñanza en sala de clase y la resiliencia de alumnos y profesores, están asociados a logros educativos, en instituciones ...
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Formación integral una mirada desde los postgrados 

Calderón-Calderón, Antonio; Philominraj, Andrew (2018)
En un mundo globalizado ya no es suficiente limitar con recibir solo una certificación de licenciado a modo de haber terminado los estudios, sino la formación continua va marcando una pauta clara para cada persona quien ...
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Construction of educational knowledge with the Mapuche community through dialogical-kishu kimkelay ta che research 

Del Pino, Miguel; Ferrada, Donatila (2019)
This paper reports the development of a Mapuche education programme in the context of indigenous demands and claims in relation to education, specifically the Bafkehce Mapuche community who live in the Araucanía Region of ...
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Pensamiento crítico: concepto y su importancia en la educación en enfermería 

Estrada Zapata, Katherinne (2019)
El pensar es una capacidad inherente al ser humano y ha sido estudiado desde la antigüedad por los grandes pensadores griegos hasta la actualidad. En el ámbito de la enfermería el pensamiento crítico es fundamental para ...
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Análisis del perfil emprendedor para la formación de las nuevas generaciones de jóvenes chilenos 

Valenzuela-Keller, Andrés A.; Gálvez-Gamboa, Francisco A.; Contreras, David R.; Parraguez, Felipe P. (2021)
El objetivo de este estudio es analizar los perfiles emprendedores de jóvenes chilenos mediante el enfoque de la Teoría de la Motivación utilizando la encuesta “características emprendedoras personales” (CEP). La muestra ...
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Acciones y percepciones de la gestión educativa en escuelas con alumnado migrante 

MORALES, KARLA; Panes Chavarría, Rodrigo; Aguilera, Harleth del N.; Agurto Domínguez, Nicole; Bahamondes Navia, María José; Olave Maturana, Miguel (2019)
El estudio tiene como objetivo analizar las acciones y percepciones del equipo directivo y docente en relación al alumnado migrante que se inserta en escuelas de la ciudad de Talca, Chile. El estudio es de tipo exploratorio ...
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Estilos de aprendizaje y rendimiento académico de estudiantes de la carrera de obstetricia 

Altamirano-Droguett, Janet Elizabeth; Araya-Crisóstomo, Sandra; Paz Contreras, Marcela (2019)
Introducción: el presente estudio analizó los estilos de aprendizaje de estudiantes universitarios de obstetricia de Concepción y su relación con las variables edad, año de la carrera que cursa y rendimiento académico. Se ...
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Eloísa Díaz Inzunza: Entre la medicina, la psicología y la educación 

Salas, Gonzalo; Scholten, Hernán; Guerra-Labbé, Luisa; Ramos-Vera, José; Pardo-González, Elizabeth (2019)
Eloísa Díaz Insunza, the first Latin American female physician, completed her studies in Medicine and Surgery at the University of Chile in 1887 and worked a large part of her life as Medical Inspector of Public Schools ...
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Promoción de escuelas inclusivas en contextos migratorios rurales. análisis desde el enfoque territorial del desarrollo 

Chávez, Alejandro Rosendo; Villalobos-Martínez, Alejandro; Fuentes-Hernández, Lucía (2019)
El presente estudio tiene como propósito analizar cómo, a partir de la dimensión territorial, es posible proponer un sistema escolar inclusivo en contextos migratorios diversos. Para tal efecto se discute en torno a elementos ...
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El modelo pedagógico flipped classroom: contribución al desarrollo de aprendizajes y habilidades para la sociedad del siglo XXI 

Espinoza-Gúzman, Alejandro F.; Garrido Parraguez, María; Martínez Villacura, Cristian (2019)
Esta investigación corresponde a un estudio de caso cualitativo que tiene como objetivo analizar el alcance de un modelo pedagógico innovador, Flipped Classroom, y su conexión con la asignatura académica "Lenguaje y ...
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