Listar Tesis Pregrado por materia "Enseñanza-aprendizaje"
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Nivel de conocimientos sobre reactividad en química orgánica de los alumnos que ingresan a las Carreras de Medicina y Pedagogía en Ciencias de la Universidad Católica del Maule
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2009)El presente seminario es un estudio cuantitativo de tipo descriptivo que mide el nivel de conocimiento que presentan los alumnos que ingresan a la Universidad Católica del Maule, específicamente a las carreras de Medicina ...
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Percepción del aprendizaje matemático y su valoración para el cuidado del medio ambiente a partir de una enseñanza contextualizada
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2016)El propósito de este seminario es describir la percepción de los alumnos sobre el aprendizaje matemático, particularmente en el área variacional y geométrico, y su valoración para el cuidado del medio ambiente, a partir ...