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AutorApablaza Rupallán, Juana (1)Cáceres Contreras, Susan Esther (1)Cáceres Gutiérrez, Catherine (1)Fernández Sepúlveda, Rodrigo (1)Jorquera Fuentes, Gonzalo (1)Lillo San Martín, Tatiana (1)Morales Henríquez, Carlos (1)Moya Mondaca, Paulina (1)Pacheco Rivas, Josefina (1)Pinto Salgado, Nicol (1)... másMateria
Estudiantes de educación básica (4)
Lectura (educación básica) (4)
Lenguaje y comunicación (2)Competencias lectoras (1)Dificultades específicas del aprendizaje de la lectura (1)Hábitos de lectura (1)Investigación acción (1)Lectura (1)Profesores de educación básica (1)... másFecha
2015 (4)

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Implementación de tres estrategias de comprensión lectora en el cuarto básico A de la Escuela San Miguel, Talca. Un estudio de caso basado en la metodología de la investigación-acción 

Fernández Sepúlveda, Rodrigo; Jorquera Fuentes, Gonzalo; Morales Henríquez, Carlos; Moya Mondaca, Paulina; Torres Sepúlveda, Valentina; Valenzuela Albornoz, Jocelyn (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2015)
Esta investigación se realiza ante la necesidad de los investigadores para mejorar la comprensión lectora en el aula, a través de la implementación de estrategias de compresión lectora, en la asignatura de Lenguaje y ...
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Caracterización del funcionamiento del Plan Lector en la asignatura de Lenguaje y Comunicación del Colegio Los Alerces, Talca 

Apablaza Rupallán, Juana; Pacheco Rivas, Josefina; Pinto Salgado, Nicol; Valenzuela Ortega, Bárbara (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2015)
La presente investigación caracteriza el funcionamiento del Plan Lector en la asignatura de Lenguaje y Comunicación en el Colegio Los Alerces de la ciudad de Talca; por medio de dos instrumentos uno cualitativo, la entrevista ...
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Desarrollo de las competencias lectoras en estudiantes de primer año de Educación General Básica 

Cáceres Gutiérrez, Catherine; Lillo San Martín, Tatiana; Rodríguez Loyola, María Paz (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2015)
La presente investigación tiene como objetivo describir el perfil de ingreso de las competencias lectoras de las estudiantes de primer año de educación general básica, que asisten a un establecimiento de dependencia municipal ...
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Monitoreo del aprendizaje de la lectura en estudiantes de primero básico de la Comuna de Talca 

Cáceres Contreras, Susan Esther; Poblete Olave, Paulina Makarena (Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2015)
El presente estudio de caso se centra en el tema de las evaluaciones o monitoreos del aprendizaje de la lectura, considerando que en Chile no existen pruebas o baterías que evalúen el progreso del aprendizaje de ésta. ...
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Católica del Maule, 2017
Campus San Miguel, Talca. Teléfono (56) (71) 2-203 359
Campus Nuestra Señora del Carmen, Curicó. Teléfono (56) (75) 2203 111
Campus San Isidro, Los Niches. Teléfono (56) (75) 2203 617