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Mostrando publicaciones 31-40 de 124
El logro de aprendizaje en historia, geografía y ciencias sociales en tercer año básico desde el trabajo y utilización de fuentes históricas
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2013)
El tema central de este Seminario de Título, aborda la habilidad de análisis y trabajo con
fuentes históricas, y como ésta se relaciona con los aprendizajes en Historia, Geografía y
Ciencias Sociales en tercer año básico, ...
Niveles de desempeño en comprensión lectora y producción de texto en estudiantes con necesidades educativas especiales transitorias de segundo año básico, de la Escuela Básica Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, 2013)
Este estudio de caso tiene por objetivo caracterizar el nivel de desempeño en Comprensión Lectora y Producción de Textos de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Transitorias (NEET) de segundo año básico, de ...
Las fuentes históricas como recurso didáctico en segundo año básico en dos establecimientos de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2013)
El uso de las fuentes como parte de un método didáctico es una de las
orientaciones didácticas que plantean los actuales programas de estudio en la
asignatura de Historia, Geografía y Ciencias sociales, situándola como ...
Efectividad de estrategias de comprensión lectora de Isabel Solé aplicadas a primer año básico en una escuela de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2013)
La presente investigación busca conocer la efectividad de las estrategias de comprensión lectora de Isabel Solé en niños y niñas de un primero básico de una escuela de Talca. Esta surge a partir de los bajos resultados ...
Comparación de herramientas de Business Intelligence con Analysis Services y SPSS en la creación de Cubos OLAP
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Ingeniería, 2013)
El punto de partida de todas las actividades de negocios es el procesamiento de
información. Esto incluye recolectar, almacenar, transportar, manipular y recuperar datos con
o sin ayuda de las computadoras.
La importancia ...
¿Cómo se enseña formación ciudadana en primer ciclo, en la Escuela El Edén y Colegio San Jorge de Talca?
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2013)
En la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales se presenta como un elemento fundamental que los estudiantes se consideren a sí mismos como ciudadanos y que sean capaces de desenvolverse de forma adecuada en ...
Correspondiencia textos escolares Sm Proyecto SÉ y Santillana La casa del saber, de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, 4to básico, respecto a bases curriculares 2012, Ministerio de Educación, Chile
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2013)
Para verificar la correspondencia de dos textos de diferentes editoriales respecto a las Bases Curriculares 2012 establecidas por el Ministerio de Educación se propusieron objetivos a cumplir como el de, analizar dos ...
Legibilidad y utilidad del Cuestionario "Edades y Etapas" (ASQ-3) a padres de establecimientos de diferente dependencia de la Comuna de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, 2013)
La presente investigación tuvo como propósito determinar la legibilidad y utilidad que tiene el Cuestionario “Edades y Etapas (ASQ-3)” para padres de niños/as de entre 51 y 66 meses de edad que asisten a pre-kínder y kínder ...
Trabajo colaborativo del cuerpo docente de la Escuela Alto Pangue
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, 2013)
Estrategias de enseñanza que emplean los docentes, para desarrollar la identidad nacional en los estudiantes de cuarto año básico de tres establecimientos pertenecientes a la Comuna de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, 2013)
En esta investigación se expone información acerca de las estrategias de
enseñanza, la formación de la identidad nacional de nuestro país, y la relación entre
ambas para el desarrollo de la identidad en alumnos de cuarto ...