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Migrantes en la escuela, ¿un desafío para el docente de los establecimientos educacionales de Talca?
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Educación General Básica., 2017)
La presente investigación tiene como objetivo saber cómo los profesores de
determinadas escuelas de la comuna de Talca, se preparan metodológicamente para
la enseñanza ante la diversidad cultural de niños/as migrantes ...
Percepciones de profesores de contextos rurales y urbanos acerca de la inclusión de estudiantes migrantes
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Educación Especial, 2018)
La presente investigación se enmarcó en el paradigma cualitativo, desarrollado a partir de dos
estudios de casos. Dichos estudios, se relacionaron con la inclusión de estudiantes migrantes
desde la percepción de docentes ...